Nos élèves de 1ère et Tale ST2S encordés avec l’IFSI ont pu participer à leur première demi-journée de travail dans les locaux de l’IFSI. Tous étaient présents, avec le sourire et l’envie d’apprendre. Voici ci-dessous un résumé de leur travail rédigé part Mme Sarti, professeure référente de ST2S et intervenante dans les actions pédagogiques de la cordée.

Les élèves ont été accueillis dans une des salles de classe de l’IFSI

Cette matinée a été divisée en trois temps forts :

1. Brainstorming sur les méthodes de travail :

Après avoir répondu à un questionnaire préparatoire, les élèves ont fait le point sur leur méthode de travail : la prise de note, les méthodes d’apprentissages, leur capacité d’attention et leur utilisation de l’IA dans leurs apprentissages. Au cours de cet échange dynamique, Mme Leroux (Formatrice à l’IFSI) a fait le lien avec les difficultés et les besoins des étudiants en IFSI surtout lors de la 1ère année.

Les élèves se sont ensuite mis dans la peau d’un étudiant en IFSI...

2. Entraînement à la prise de notes et création d’un outil de révision :

Pendant 20 minutes, ils ont pris des notes à partir d’une rediffusion d’un cours magistral d’anatomie. A partir de leurs notes et de l’extrait du diaporama imprimé, ils ont ensuite créé un outil de révision de leur choix (carte mentale, fiche de synthèse...). Ce travail pouvait se faire en groupe, ce qui était d’ailleurs encouragé par la formatrice.

3. Découverte d’un cours polycopié et création d’un outil de révision :

A partir uniquement d’un extrait de diaporama imprimé, les élèves devaient à nouveau créer un outil de révision. L’objectif ici était de faire découvrir une autre forme de travail aux élèves, car les étudiants en IFSI n’assistent pas systématiquement aux cours magistraux et travaillent directement sur le diaporama déposé en amont sur leur plateforme.

Lors de la prochaine rencontre, les élèves devront apporter ces outils terminés et une petite évaluation sera faite.

Les élèves ont été très actifs et ont posés beaucoup de questions sur la formation. Ils ont pu découvrir la difficulté d’assister à un cours magistral donné par un médecin spécialiste et parfois moins pédagogue qu’au lycée. Mme Leroux a beaucoup insisté sur la charge de travail et l’importance des méthodes de travail tout en étant rassurante. Les élèves semblaient vraiment contents en sortants de cet atelier.

Prochaine journée de travail le lundi 23 février (vacances d’hiver)