Depuis la transformation du lycée introduite par la réforme de 2021, les élèves suivent trois enseignements de spécialité en classe de Première puis deux en Terminale. Il nous a semblé intéressant de présenter aux actuels lycéens les parcours d’anciens élèves ayant choisi la spécialité HGGSP et obtenu leur baccalauréat en 2021 ou en 2022. Vous découvrirez ci-dessous 16 témoignages reflétant la diversité des trajectoires possibles, sans prétendre à l’exhaustivité.

Valentin

Après avoir obtenu son baccalauréat au lycée F. Villon, Valentin est parti vivre aux États-Unis où il a étudié dans l’État du Michigan et dans le district de Washington. Il est ensuite parti suivre des études de presse internationale à l’Université d’Hanyang, à Séoul, en Corée du Sud. Il est, aujourd’hui, de retour en France en master de communication internationale à Paris. Il a également lancé son propre magazine digital dédié à la Fashion Week de Paris, vous pouvez consulter son travail à l’adresse suivante : https://www.malevre-mag.com/

Gil

Gil était élève au lycée François Villon où il a suivi des enseignements de spécialité en HLP, SES et HGGSP. Après l’obtention de son baccalauréat, il a passé le concours pour devenir gardien de la paix. Sur les 10 000 candidats, il fait partie des 1 000 retenus en 2022, ce qui lui permet d’intégrer l’École nationale de police. Il a eu l’opportunité de débuter sa carrière de policier en défilant sur les Champs-Elysées le 14 juillet 2024, puis en encadrant les événements liés aux Jeux Olympiques de Paris. Il est aujourd’hui affecté à Alençon en police-secours de nuit, le service qu’il convoitait et où il exerce son métier avec passion.

Sasha

Après avoir obtenu son baccalauréat, Sasha a suivi trois ans d’enseignement à la faculté de Nanterre en licence de sciences de l’éducation. À partir de sa deuxième année, elle s’est inscrite au dispositif AED pré-professionnalisant qui lui a permis, un jour par semaine, d’être sur le terrain en école maternelle. Cette expérience a été l’occasion pour elle de gagner en autonomie de manière progressive. Une fois inscrite en M1 MEEF 1er degré (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation), elle a pu s’occuper en responsabilité complète d’une classe de maternelle le mardi. Ce dispositif d’alternance lui a permis de se rendre compte de la réalité et des difficultés des métiers de l’éducation tout en la confortant dans son choix. En M2, elle remplacera un jour par semaine un professeur des écoles et passera le CRPE (concours de recrutement de professeurs des écoles).

Camille

Une fois bachelière, Camille est partie trois années à l’ISMAC (Institut supérieur de management et de communication), une très jeune école de commerce tournée vers le marché de l’Asie de l’Est. Elle a pu ensuite faire un échange linguistique en Corée du Sud, apprendre une nouvelle langue et renforcer ses compétences en marketing et en communication. C’est lors de sa troisième année en alternance en tant que commercial qu’elle s’est rendue compte que les débouchés professionnels offerts par sa formation ne correspondaient pas forcément à ses envies. Camille se réoriente alors en Master MEEF à l’Université de Toulouse. Après avoir hésité avec l’histoire-géographie, elle choisit finalement les SES comme future discipline d’enseignement. Elle a pu, au cours de son année de M1, réaliser des stages en lycée et s’essayer à la préparation de cours, ce qui l’a confortée dans son choix de devenir enseignante. Elle passera le CAPES de SES l’année prochaine et sera, on l’espère, enseignante à la rentrée 2026-2027.

Prune

À l’issue de ses trois années au lycée François Villon, Prune a été admise à Sciences Po Paris en double-cursus Science politique / Philosophie en partenariat avec Sorbonne Université. Après l’obtention de sa licence, Prune poursuit à Sciences Po Paris en intégrant un master en politiques environnementales. En parallèle de ses études, elle suit une formation professionnalisante de danse et souhaiterait lier expression corporelle et sensibilisation à l’environnement dans une démarche artistique.

Arthur

Après avoir obtenu son baccalauréat au lycée François Villon, Arthur a intégré une école de commerce à Rouen où il vient d’achever sa quatrième année. Au cours de sa formation, il a réalisé plusieurs stages en entreprise, de la start-up aux grands groupes internationaux. Il a, de plus, eu la possibilité d’acquérir une expérience à l’international en faisant une année d’études en Norvège et six mois de stage à Bruxelles. L’année prochaine, il rejoindra le campus de Paris de son école pour achever sa formation en Master où il alternera entre formation théorique et travail en alternance au sein de l’entreprise Salomon, dans le service marketing.

Chelsea

Une fois bachelière, Chelsea a été admise en licence de droit à l’université de Paris-Nanterre. Après avoir réussi sa première année, il ne lui manquait que la validation de deux matières pour valider sa deuxième année. Sans se décourager, Chelsea a pris une année supplémentaire pour rattraper ses deux matières et a mis à profit son temps disponible en effectuant des stages en cabinet d’avocats et en associations. Elle a validé sa licence en juin dernier et intégrera un Master 1 en droit du numérique. Elle envisage de travailler dans les services juridiques d’une entreprise afin de veiller à tout ce qui a trait à la conformité avec le droit européen et international concernant le traitement des données numériques ou de se spécialiser dans les questions de propriété intellectuelle dans le domaine du numérique dans un cabinet d’avocats.

Juliette

Une fois son bac en poche, Juliette a été admise dans une école de commerce avant de réaliser qu’il ne s’agissait pas de la bonne voie pour elle et d’arrêter cette formation. Elle a ensuite intégré une formation d’auxiliaire vétérinaire dont elle est sortie diplômée. Finalement, elle travaille aujourd’hui en tant que manager dans un cinéma de Versailles où elle est pleinement épanouie. Son parcours nous prouve que les réorientations sont possibles et que l’on peut même après de multiples changements de voie, trouver sa place dans le monde du travail.

Mina

Mina était élève au lycée François Villon où elle a suivi les enseignements de spécialité en HGGSP et en SES. Elle a, par la suite, intégré une licence de géographie et aménagement à l’université de Cergy. Elle a obtenu sa licence en géographie, mention assez bien. Comme de nombreux autres étudiants et étudiantes, Mina a beaucoup douté au début de sa première année, mais après mûre réflexion, elle a décidé de poursuivre sa formation en géographie et n’éprouve aucun regret aujourd’hui. Elle confesse avoir remobilisé énormément de connaissances de ses cours du lycée et avoir mis à profit tout le travail de méthode effectué au lycée François Villon. Au cours de sa troisième année, Mina a réfléchi à sa poursuite d’études et au choix de son master. Elle a finalement intégré le Master Transport, Mobilité et Réseaux avec option Management et logistique. Dans une perspective professionnalisante, elle a travaillé en stage chez Danone, L’Oréal et plus récemment chez Métro France. À l’issue de son Master, Mina ne se ferme aucune porte et parle également des métiers de la pédagogie, car elle apprécie particulièrement le travail avec les plus jeunes qu’elle a pu expérimenter en tant qu’assistante pédagogique dans un collège. Elle est également ambassadrice pour l’université de Cergy où elle joue le rôle de conseillère pour les futurs et nouveaux étudiants. Elle est présente dans de nombreux salons étudiants et intervient directement dans des collèges et des lycées.

Roman

Roman était élève au lycée François Villon où il a suivi les spécialités Mathématiques (jusqu’à la fin de son année de Première) HGGSP et SES. Il a obtenu son baccalauréat et a été admis en Classe préparatoire économique et commerciale (ECG). Il s’agit d’une formation de deux ans préparant aux concours des grandes écoles de commerce et offrant la possibilité de se spécialiser soit en HGG (histoire, géographie, géopolitique) soit en économie. Roman a choisi la spécialité HGG et considère qu’il s’agit de la continuité de la spécialité HGGSP du lycée. Après avoir passé les concours, Roman a intégré l’école de commerce Audencia BS où il a pu consolider sa formation en géopolitique grâce à des interventions de spécialistes, des conférences, des tables rondes ouvertes aux étudiants, etc. Une fois sa première année en école de commerce, équivalent bac +3, il a décidé d’intégrer un master comptabilité-audit en alternance afin de préparer son Diplôme supérieur comptabilité-gestion (DSCG). Il est actuellement en alternance, en tant que contrôleur de gestion, dans un grand groupe bancaire. Il souhaite terminer son parcours d’études en obtenant un diplôme d’expert-comptable.

Noélie

Noélie a obtenu son baccalauréat au lycée François Villon il y a trois ans. Elle a été admise en licence de droit anglo-américain à l’université de Cergy. Elle a obtenu sa licence en juin dernier, et à la rentrée prochaine, elle intègrera un Master de droit des affaires spécialité éthique des affaires toujours à l’université de Cergy. Après son master, elle envisage de faire une année de mastère en école de commerce spécialisé en droit des affaires internationales et management et une année dans une université étrangère afin de faire un LL.M (Taxation Law, Business Law and Compliance). Elle envisage également de passer l’examen d’entrée à l’École des avocats dès 2026, car son objectif professionnel est de devenir avocate en droit des affaires ou compliance officer (juriste en conformité et éthique des affaires). Elle espère alors pouvoir faire un volontariat international en entreprise (VIE) pour travailler dans une entreprise française à l’étranger.

Meryl

Meryl a suivi les spécialités HGGSP et AMC lors de son année de Terminale au lycée François Villon. Elle a ensuite poursuivi ses études au lycée Carnot à Cannes en intégrant une classe préparatoire littéraire avec spécialité cinéma afin de préparer le concours de l’École normale supérieure de Lyon. Une fois ses deux années de prépa terminées, Meryl a fait une année de césure en service civique en école maternelle. Cette expérience lui a permis de participer à la vie d’une école et d’appréhender les réalités de l’enseignement dans le premier degré, pour lequel elle a développé un certain intérêt. Elle débute à la rentrée prochaine, une troisième année en licence Édition, Scénario et Médias à la Sorbonne, car elle reste intéressée également par les métiers de l’écriture et de l’édition.

Grace

Grace était élève au lycée François Villon où elle suivait les spécialités HGGSP et AMC. Une fois bachelière et forte de son très bon niveau en anglais, Grace s’est orientée vers une licence de langues étrangères appliquées en anglais-chinois. Toutefois, elle s’est très vite rendue compte que cette licence ne lui plaisait pas et a décidé de se réorienter au cours de son année de L1. Elle a dû, de nouveau, postuler sur Parcoursup et a finalement intégré une licence de sciences politiques où elle débute, aujourd’hui, sa troisième année. Elle juge sa réorientation comme une excellente décision et analyse, a posteriori, sa décision d’intégrer une licence de langue comme un mauvais choix. Aujourd’hui, elle considère sa poursuite d’études en parfaite adéquation avec son lycée et notamment avec sa spécialité HGGSP où elle était la plus investie et la plus stimulée. Sa licence de sciences politiques lui ouvre plusieurs portes et notamment une reconversion en droit au niveau master.

Ibtissem

Après avoir obtenu son baccalauréat au lycée François Villon, Ibtissem a intégré une licence de psychologie qu’elle a obtenue à l’université de Nanterre. Elle débute actuellement un master de psychologie clinique et psychopathologique à l’Université Paris 8. Elle projette ensuite de devenir psychologue dans le domaine de la protection de l’enfance notamment auprès des adolescents victimes de violences familiales et d’inceste.

Samia

Samia était élève au lycée François Villon il y a trois ans où elle a suivi les spécialités HGGSP et HLP ainsi que l’option « Droit et grands enjeux du monde contemporain ». Passionnée par ces différents enseignements, Samia a hésité entre le droit et les sciences politiques. Elle a finalement intégré deux licences : une licence en droit à l’Université de Cergy et une licence en information-communication à l’Université Panthéon-Assas. Samia le concède, le passage du lycée à l’université a été un véritable défi, notamment en ce qui concerne la gestion de l’autonomie et la charge de travail. C’est grâce à un travail soutenu mais aussi par passion que Samia a pleinement réussi sa transition dans l’enseignement supérieur. Elle s’est progressivement spécialisée vers le droit public, le droit international et les sciences politiques. Samia a eu l’opportunité de participer à un échange universitaire en Italie, une expérience qu’elle juge très enrichissante sur le plan personnel et sur le plan académique et qu’elle recommande à tous les futurs étudiants. En parallèle de ses études, Samia s’est investie au sein de l’association « Cité des Chances » et a participé à l’organisation d’une simulation parlementaire au lycée François Villon. Cet engagement a été un tremplin pour elle qui est désormais conseillère régionale des jeunes d’Île-de-France.
Aujourd’hui, Samia a intégré Sciences Po Lyon directement en quatrième année et en spécialité Affaires internationales. Elle a choisi ce master car il relie ses intérêts pour les relations internationales, le droit et les sciences politiques. Sans avoir encore clairement défini son projet professionnel, Samia s’intéresse aux organisations internationales et à la diplomatie.
En guise de conclusion, Samia souhaite donner un conseil aux élèves du lycée : « sentez-vous pleinement légitimes à viser toutes les écoles, et toutes les carrières. Ne vous censurez pas, votre potentiel est bien plus grand que vos craintes ».

Nadia

Après avoir obtenu la mention « Très bien » à son baccalauréat, Nadia a été admise sur dossier à l’Institut d’études Politiques de Saint-Germain-en-Laye. Elle a suivi un enseignement pluridisciplinaire mêlant économie, histoire, droit constitutionnel, ou encore études de genres. Dès sa deuxième année, elle a été amenée à se « pré-spécialiser » et a choisi l’enseignement de questions politiques et juridiques qui englobe des cours de politiques publiques, de droit administratif et de sociologie des comportements politiques. Elle a également suivi trois séminaires : « Opéra et politique », « Géopolitique du Sahel » et « Usages publics de l’Histoire ». Pour clore sa deuxième année, Nadia a présenté un projet portant sur la thématique « Iconographie et Histoire » en lien avec l’histoire et la mémoire du génocide des Tutsi au Rwanda. Ses premières années à l’IEP de Saint-Germain-en-Laye sont également marquées par son investissement au sein de l’association des Tribuns de Saint-Germain, orientée vers l’éloquence et la pratique du débat. Celle-ci lui a permis d’intervenir dans des lycées afin d’accompagner des lycéens dans la préparation d’épreuves orales. Elle est ensuite partie à l’université Galatasaray, à Istanbul, poursuivre sa troisième année dans le cadre d’un échange organisé par son école. Elle y a particulièrement apprécié les cours de philosophie et a pu pleinement découvrir une nouvelle culture en voyageant à travers le pays. Elle commence sa quatrième année en spécialité relations internationales, discipline qui a forgé depuis le lycée son intérêt pour les sciences politiques. Elle aimerait à l’issue de son cursus travailler dans la défense des droits de l’homme.